基于弗洛伊德人格思想的高中生偶像崇拜行为分析  

作　　者：缪钰 施炜 

机构地区：[1]江苏南通市第二中学,226002

出　　处：《中学教学参考》2025年第6期91-93,共3页Reference for Middle School Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于弗洛伊德人格思想的高中生偶像观研究”(编号:D/2021/02/237)成果之一。

摘　　要：偶像崇拜行为在高中生群体中仍然存在。这种行为会对高中生的精神生活和个性发展带来积极影响,也会带来消极影响。学生需要通过合理的方式保持崇拜行为与正常生活的平衡。部分成年人认为,高中生的偶像崇拜行为是不成熟的表现,应该禁止。文章认为在尊重学生个性发展的情况下,利用偶像的榜样作用可以对学生进行正向引导。弗洛伊德人格思想为分析高中生偶像崇拜行为提供了思路,强调其关于本我、自我、超我之间的关系及具体实践价值。

关 键 词：弗洛伊德人格思想 高中生 偶像崇拜行为 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]