PBL联合LBL教学法在中西医结合肿瘤专业住院医师规范化培训中的应用研究  

作　　者：薛娜[1] 许炜茹[1] 于明薇[1] 程培育[1] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京中医医院肿瘤科,北京100010

出　　处：《中国现代医生》2025年第5期83-85,共3页China Modern Doctor

基　　金：2022年度北京中医药大学教育科学研究项目(XJY22130)。

摘　　要：目的观察基于问题的教学法(problem-based learning,PBL)联合基于讲授的教学法(lecture based learning,LBL)应用在中西医结合肿瘤专业住院医师规范化培训中的教学作用。方法将63名住院医师规范化培训学员采用数字表法随机分为两组,对照组(n=31)采用LBL教学法,观察组(n=32)采用PBL联合LBL教学法;2个月后观察两组学员在考核成绩、对教学方法评价方面的差异。结果观察组学员的出科成绩、对课程的评价或护士对住培学员的认可等均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用PBL联合LBL教学法可显著激发学员的学习热情,发挥学员的主观能动作用,提升学员的知识掌握水平及实际操作能力,有效提升临床带教效果。

关 键 词：基于问题的教学法 基于讲授的教学法 住院医师规范化培训 

分 类 号：R273[医药卫生—中西医结合] G642[医药卫生—中医肿瘤科]