高校实践育人乡村传播特色人才培养路径探索——以中国农业大学“乡村传播学”课程教学改革为例  

作　　者：旷宗仁[1] 侯玉峰 

机构地区：[1]中国农业大学人文与发展学院

出　　处：《教育传媒研究》2025年第2期43-46,共4页Journal of Education and Media Studies

基　　金：教育部产学合作协同育人重点项目“‘三农’传播融媒体新农科人才联合培养中心建设与四新融合教学改革探索”(项目编号:201902014001);中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“乡村振兴背景下的大学摄影课程思政探索与实践”(项目编号:22SYJY0404)的阶段性成果。

摘　　要：本文以涉农高校乡村传播特色人才培养教学改革实践为例,通过科研支撑教学、改革教学理念、团队协作等实践育人理念与方法创新研究,对高校新农科新文科跨学科人才培养的实践育人路径进行了探索。

关 键 词：实践育人 新农科人才培养 乡村传播特色人才 

分 类 号：G206-4[文化科学—传播学] G642