隐忧与进路:人工智能时代的传媒伦理教育  

作　　者：刘海明[1,2] 潘洁 

机构地区：[1]重庆大学新闻学院 [2]重庆大学传媒伦理与法规研究中心

出　　处：《教育传媒研究》2025年第2期69-72,共4页Journal of Education and Media Studies

基　　金：国家社科基金后期资助项目“媒体道德哲学”(项目编号:24FXWB:031);第三批重庆大学一流专业核心课程群建设项目(项目编号:2022-14)的阶段性成果。

摘　　要：随着AI技术在传媒领域的广泛应用,新闻生产效能提升,但也带来了虚假信息传播、隐私侵犯、算法偏见等伦理问题。本文分析了AI时代的传媒伦理教育现状,指出理论教学需要迭代更新,实践教学亟待重构。技术发展带来的理论挑战和道德冲突的不可见性,使得传媒伦理教育面临新的教学难题。本文主张通过创新教育理念和重塑教学场景来应对挑战,强调批判性思维的重要性,并提倡体验式教学以锚定问题。最后,本文强调坚守传媒伦理底线,培养伦理素养与责任感,掌握应对伦理问题的策略与方法,三者是提升传媒伦理教育水平的关键。

关 键 词：传媒伦理 伦理教育 新闻伦理 人工智能 

分 类 号：G206-4[文化科学—传播学] G642