共享居住:天津大学住宅设计本科教学改革  

Co-living:Undergraduate Course Reform in Housing Design at Tianjin University

作　　者：牛一凡 张昕楠[1] 郑越[1] 宋祎琳 NIU Yifan;ZHANG Xinnan;ZHENG Yue;SONG Yilin

机构地区：[1]天津大学建筑学院 [2]天津大学建筑学院建筑系

出　　处：《住区》2025年第1期77-83,共7页Design Community

基　　金：2023天津市本科教学改革研究重点项目“文化铸魂、卓越创新、平台共享”的建筑类人才培养模式创新实践研究(津教高函[2023]1号,项目编号:A231005608)。

摘　　要：“共享居住”作为一种应对邻里关系疏离等现代居住问题的新型模式,在住宅建筑设计实践与讨论中日益受到关注。本文结合天津大学建筑学院本科二、三年级“共享住宅”系列教学的近年实践与探索,从教学理念、任务设定、方法探索及教学流程等方面进行系统总结。课程聚焦于共享空间的尺度、行为和模式,结合宜居性、共享性与开放性等设计维度,构建贯穿理论学习与实践设计的教学体系;通过引入策划与评估环节、强化空间分析方法,以满足共享住宅复杂多样的设计需求。课程进一步着眼于当代社会语境,引导学生深入审视居住空间中领域感的塑造与交互行为的动态关系,推动设计思维从“共同居住”向“共享居住”转变,为创新型共享住宅设计的教学模式提供理论支撑与实践启示。As an innovative housing model addressing the challenges of social disconnection in modern living,“Co-living”has become a focal point in residential architectural design and discourse.This paper explores the pedagogical framework of the“Co-living Housing”design courses for second-and third-year undergraduates at Tianjin University’s School of Architecture.Grounded in the principles of scale,behavior,and pattern,the curriculum emphasizes livability,shared accessibility,and openness,incorporating pre-design planning and post-design evaluation to meet the complex demands of shared housing design.By fostering a conceptual shift from“Shared living”to“Co-living”and offering a framework for innovative shared housing education.

关 键 词：住宅设计 共享住宅 设计策略 策划研究 实验教学 

分 类 号：TU-4[建筑科学] G642[文化科学—高等教育学]