知识付费模式下数字图书馆知识共创的形成机理与引导策略  

Formation Mechanism and Guiding Strategy of Knowledge Co-Creation in Digital Library under the Knowledge Payment Model

作　　者：余艳娜[1] YU Yanna

机构地区：[1]广西艺术学院图书馆,广西南宁530022

出　　处：《河南图书馆学刊》2025年第2期131-133,137,共4页The Library Journal of Henan

基　　金：2022年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“艺术类高校图书馆基于知识管理的学科服务研究”的阶段性研究成果之一,项目编号:2022KY0464。

摘　　要：知识付费模式下的数字图书馆为知识共创提供了广阔的发展空间,在这一模式下,数字图书馆不仅提供了学习途径的便捷性,还促进了知识的共享传播,促进了个人发展。知识共创的形成机理主要包括知识共创的动因、要素和流程。在模式构建方面,数字图书馆需要建立互动层、服务层和流程层,以提供良好的知识共创环境。在引导策略方面,文章提出以“平台互动”实现智慧聚焦、以“精准服务”优化用户体验和以“科学设计”优化共创流程三大策略。

关 键 词：知识付费 数字图书馆 知识共创 形成机理 引导策略 

分 类 号：G250[文化科学—图书馆学]