慢性盆腔炎患者个体化健康教育效果分析  

作　　者：顾伟伟 

机构地区：[1]上海市浦东医院,上海市201300

出　　处：《医学前沿》2025年第1期184-185,共2页Frontiers of Medicine

摘　　要：目的:探究个体化健康教育方案在慢性盆腔炎患者中的应用效果,为提高慢性盆腔炎护理质量提供科学依据。方法:选取2023年2月至2024年1月在某三级医院妇科病房住院治疗的120例慢性盆腔炎患者为研究对象,采用随机数字表分为对照组和实验组,各有60例患者。对照组接受传统健康教育,实验组接受个体化健康教育。观察两组干预前后疾病相关知识得分情况,比较两组出院时护理满意度得分情况,并做统计学分析。结果:健康教育前对照组和实验组的疾病相关知识得分分别为(15.42±3.65)分和(15.33±3.82)分,二者没有显著的区别,有可比性;健康教育后对照组和实验组的疾病相关知识得分别为(17.58±4.02)分和(20.85±3.11)分,二者有明显的不同;对照组和实验组护理满意度总分得分分别为(56.21±12.08)分和(70.25±11.91)分,二者有明显的不同。结论:对慢性盆腔炎患者实施个体化健康教育,可有效提高他们对疾病相关知识的掌握程度,同时还可提升他们对护理工作的满意度。

关 键 词：慢性盆腔炎 个体化健康教育 护理效果 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]