基于“岗课赛证”融通的《药用植物学》课程模块化教学改革探索  

作　　者：陈荣珠[1] 沈晓华 李珍[1] 林美珍[1] 

机构地区：[1]漳州卫生职业学院,福建漳州363000

出　　处：《中医药管理杂志》2025年第2期7-10,共4页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：2023年福建省职业教育研究课题——基于岗课赛证融合育人理念下《药用植物学》模块化教学模式的实践研究(项目编号:GB2023043)。

摘　　要：“岗课赛证”这一综合育人模式,无疑是新时代职业教育迈向高质量发展的关键一步。它不仅深刻体现了对人才培养模式的创新性探索,更成为深化产教融合、促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接的重要桥梁。文章以漳州卫生职业学院中药学专业群为例,针对高职中药学专业群概述《药用植物学》教学存在的问题,探讨了该课程进行“岗课赛证”四位一体融合课程改革的必要性。课程采取“行动导向型”教学模式,开展线上+线下混合教学,把岗、赛、证三者的目标、要求、内容、流程、考核等有效融合到课程情境化的学习任务中,构建了“岗课赛证”融合课程改革与实践的教学模式,激发了学生的学习内驱力,学生的课堂积极性大大提高,有效提高了课程教学效果和职业教育人才的培养质量。

关 键 词：“岗课赛证”融通 模块化教学 中药学专业群 职业教育 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]