基于思维能力培养的数学教学实践——评《初中生数学思维培养的教学实践与思考》  

作　　者：王莉果 

机构地区：[1]潼关县城关第二初级中学

出　　处：《中国教育学刊》2025年第3期I0012-I0012,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：数学作为基础教育中的核心学科,其教学模式的创新与学生思维能力的培养直接关系到学生的整体素质发展。《初中生数学思维培养的教学实践与思考》一书聚焦于如何通过数学教学实践提升学生的思维能力,从变式问题教学、思维能力培养、教材资源挖掘、单元教学设计等多个维度展开,既有理论探讨,又有实践指导,力求为一线教师提供系统的教学策略和具体的实践路径。

关 键 词：单元教学设计 核心学科 一线教师 基础教育 实践路径 思维能力培养 教学策略 数学教学实践 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]