21天阅读打卡绩效评价研究——以云南民族大学图书馆为例  

作　　者：陈涛[1] 

机构地区：[1]云南民族大学,昆明650504

出　　处：《宁波开放大学学报》2025年第1期68-72,89,共6页Journal of Ningbo Open University

摘　　要：介绍21天阅读打卡活动的特点与理论根据,通过对云南民族大学图书馆读者大数据研究以及对活动参与者的问卷分析,调查研究对象一定时段内的阅读轨迹,认为21天阅读打卡对促进读者回流图书馆,巩固阅读行为具有积极意义,但仅凭阅读打卡活动无法实现阅读习惯培育的目的。根据习惯形成规律,研究21天阅读打卡活动的局限性,从关注活动参与者后续阅读行为、丰富打卡活动内涵、加强活动理论研究等维度,提出完善21天阅读打卡的具体策略。

关 键 词：阅读推广 绩效分析 21天打卡 

分 类 号：G251.5[文化科学—图书馆学]