“双一流”高校全域科普人才培养体系建设路径研究——以南开大学“三聚焦”一体化协同育人模式为例  

Research on construction path of holistic science popularization talent training system in“double first-class”universities:taking“three focusing”integrated collaborative education model of Nankai University as an example

作　　者：王海[1] 刘玥 孙桂玲[1] 木琳 郝丛艺 姜晓梅 张颖[1] WANG Hai;LIU Yue;SUN Guiling;MU Lin;HAO Congyi;JIANG Xiaomei;ZHANG Ying(College of Electronic Information and Optical Engineering,Nankai University,Tianjin 300350,China)

机构地区：[1]南开大学电子信息与光学工程学院,天津300350

出　　处：《天津科技》2025年第S1期19-22,27,共5页Tianjin Science & Technology

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“面向电子信息类专业的物联网实践平台建设”(220805078291821);中国教育技术协会教育仿真技术专业委员会天津市教育改革项目“‘五重能力’驱动下电子信息类实验课程群数字化教学改革与实践”(教技仿2024B261);天津市科学技术普及项目“面向青少年群体的信息创新技术专题科普宣传活动”(23KPHDRC00080);天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目“基于‘三融合’的电子信息类创新人才培养的探索与实践”(A231005509);天津市高等学校研究生教育改革研究计划项目“‘双协同四结合’电子信息专业学位研究生多元育人新模式的研究与实践”(B231005531);南开大学实验教学改革项目“无人机基础原理与模拟飞行”(24NKSYSX07);南开大学本科教育教学改革项目“特色产业学院模式下‘矩阵协同’课程思政体系研究与实践”(NKJG2024002);第三届学习贯彻习近平总书记视察南开大学重要讲话精神研究课题“构建高校‘课程+社团+实践’一体化协同育人机制研究”(ZSJSCNK3-306)。

摘　　要：科普人才队伍建设是满足人们多元科普需求和实现天津全域科普向纵深发展的重要支撑。“双一流”高校是培养各个行业领军人才的主要阵地,也是孕育高层次科普创新人才的重要场所。阐述南开大学“三聚焦”一体化协同育人模式的创新点,探索“全方位、多层次、立体化”的科普人才培养路径,为全力打造全域科普“软实力”提供战略支撑。The construction of a science popularization talent team is an important support for meeting people’s diverse science popularization needs and achieving the deepening development of holistic science popularization throughout Tianjin.“Double first-class”universities are not only the main battlefield for cultivating leading talents in various industries,but also a significant place for nurturing high-level innovative science popularization professionals.This paper elaborates on the innovative points of the“Three Focusing”integrated collaborative education model of Nankai University,constructs a“comprehensive,multi-level,and three-dimensional”science popularization talent training path,and provides strategic support for building a“soft power”for holistic science popularization.

关 键 词：全域科普 “双一流”高校 “三聚焦” 人才培养 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]