急诊护士工作坊在提高急救能力方面的有效性研究  

作　　者：谢田甜 董然 

机构地区：[1]湖北省妇幼保健院急诊科,湖北武汉430070

出　　处：《医学前沿》2024年第21期137-138,共2页Frontiers of Medicine

摘　　要：目的通过研究探究急诊护士工作坊对提高护士的急救能力的有效性。方法选取54名护士作为研究对象,在培训工作坊前后进行了理论和技能测试,同时也评价了护士的综合能力和自主学习能力。结果根据统计数据,参与急诊护士工作坊培训的护士在理论成绩和技能操作成绩上分别由原来的平均89.6分和88.79分,提高到了95.45分和94.15分。在综合能力方面,包括工作质量,应急处理能力,急救配合能力和沟通能力,平均得分也分别增加。在自主学习能力方面,包括学习信念,自我调节,参与交流,制定学习目标和计划,自我收集和整合资料的能力,平均得分同样有所提升。所有的统计结果T值均达到显著水平,P值均小于0.01,差异有统计学意义。结论急诊护士工作坊可以显著提高护士的急救能力,提升护士的综合能力和自主学习能力,培训效果显著,具有高度的实用价值。

关 键 词：急诊护士工作坊 急救能力 护士培训 自主学习能力 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]