基于结构赋能的中国特色图情学科建设模式研究  

A Study on the Construction Model for Chinese Library and Information Science Based on Structure Empowerment

作　　者：彭亮[1] 蔡庸伟 刘一颖 包鑫 王洁 Peng Liang;Cai Yongwei;Liu Yiying;Bao Xin;Wang Jie(School of Public Management,Xiangtan University;Medical College,Shantou University;School of Management,Hebei University)

机构地区：[1]湘潭大学公共管理学院,湖南湘潭411105 [2]汕头大学医学院,广东汕头518000 [3]河北大学管理学院,河北保定071000

出　　处：《图书馆杂志》2025年第3期13-23,共11页Library Journal

基　　金：2024年湘潭大学教学改革研究项目“数智时代中国特色图书馆学学科建设研究”(批文号:湘大教发[2024]5号)的研究成果之一。

摘　　要：在一级学科名称由“图书情报与档案管理”更名为“信息资源管理”的背景下,图情学科建设也需要及时完善,而图情学科建设模式是影响学科发展的重要方面。文章采用文献分析法、网络调研法与比较分析法,梳理了图情学科的区域分布、建设主体、合作模式的发展现状,并基于此分析中国特色图情学科建设模式。中国特色图情学科的建设模式应在考量学科的内部需求和外部机遇的前提下以中国现有的学科发展为基础来创新其发展路径。文章引入结构赋能的概念,从区域分布赋能、建设主体赋能、合作模式赋能的角度构建中国特色图情学科建设模式,以期完善图情学科建设,推动中国图情学科高质量发展。With the renaming of the first-level discipline from“Library,Information and Archives Management”to“Information Resource Management”,there is a pressing need to reassess and improve the construction of Library and Information Science(LIS)in China.The construction model of LIS plays a crucial role in shaping the future discipline’s development.This study adopts literature review,network research and comparative analysis to explore the current situation of regional distribution,key stakeholders and cooperation models in the LIS field.Based on these findings,this study analyzes our characteristic LIS construction model.The construction model of LIS in China should be based on the existing internal and external needs and opportunities.Introducing the concept of structural empowerment,this study applies it to LIS construction,focusing on regional,subject,and cooperative empowerment.The goal is to refine the LIS construction model and promote the high quality development of the LIS discipline in China.

关 键 词：结构赋能 图情学科 建设模式 中国特色 

分 类 号：G250-4[文化科学—图书馆学] G642.3