《弗兰肯斯坦》主人公“镜中我”的构建分析  

作　　者：解敏捷 任梓玮 

机构地区：[1]云南大学外国语学院,云南昆明650500

出　　处：《海外英语》2025年第3期173-175,共3页Overseas English

基　　金：云南大学2021年省级大学生创新创业训练项目:英国科幻小说《弗兰肯斯坦》中体现的老子自然科技观研究(项目编号:S202110673073),指导老师:王玲,参与本文写作者:方圆、何恬知。

摘　　要：《弗兰肯斯坦》是英国小说家玛丽·雪莱(Mary Shelley,1797—1851)的作品,亦是世界上第一部科幻小说,其主人公弗兰肯斯坦和“怪物”都有着复杂的自我认知。论文以美国社会学家库利(Charles Horton Cooley,1864—1929)的“镜中我”理论为基础,采用文本分析的方法,分三个阶段探究该小说主人公“镜中我”的构建过程,指出正确的自我认知是在个人与社会的良性互动中形成的,并呼吁社会建立公正的评价体系,创造一个包容和谐的环境。

关 键 词：《弗兰肯斯坦》 玛丽·雪莱 库利 镜中我 自我认知 

分 类 号：I106[文学—世界文学]