思想政治教育图像叙事的编码、译码、解码之思  

From Seeing to Understanding: Thoughts on Coding, Transcoding and Decoding of Image Narration in Ideological and Political Education

作　　者：王肖东 WANG Xiaodong

机构地区：[1]东北师范大学思想政治教育研究中心,吉林长春130024

出　　处：《湖北理工学院学报(人文社会科学版)》2025年第2期47-54,共8页Journal of Hubei Polytechnic University(Humanities And Social Sciences)

基　　金：国家社会科学基金项目“‘00后’大学生美好生活观的样态、形成及培育研究”,项目编号:21BKS055。

摘　　要：科技发展驱动图像时代到来,既激活和放大了图像的叙事功能,也引发思想政治教育叙事方式转向图像叙事。借助图像进行思想政治教育叙事需要把准教育对象既能“看见”又能“看懂”的视觉化需求,依循三个相互贯通的环节有序开展:一是在编码环节,选创彰显内核特征、精确契合教育对象需求、具有多元场域特色的思想政治教育图像,并着眼层次、形式和方式进行有效赋意,确保图像能够为教育对象“看见”;二是在译码环节,聚焦话语之维以掌握话语权、提升话语力,着眼内容之维以化图像为形象、化具象为抽象,讲出图像中“看得见”的表象之意,讲清“看不见”的价值意蕴,确保图像叙事能够为教育对象“看懂”;三是在解码环节,通过巧用对话、善作对比、设置任务的方式培养教育对象的图像素养,坚持引导为先、知行合一、久久为功,打通思想政治教育图像叙事从“看见”到“看懂”的“最后一公里”。

关 键 词：思想政治教育 图像叙事 编码 译码 解码 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]