独立学院产教融合探索与实践——以南京邮电大学通达学院通信工程专业为例  

作　　者：谢敏[1] 张淏湜 孙玮苑 

机构地区：[1]南京邮电大学通达学院 [2]江苏移动有限公司扬州分公司,江苏扬州225000

出　　处：《新课程研究》2025年第6期79-82,共4页New Curriculum Research

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究项目“数字化背景下的产教融合专业培养模式研究”(编号:2023SJYB2096);江苏高校哲学社会科学研究项目“乡村振兴背景下新工科专业育人模式创新研究”(编号:2022SJYB2151)的研究成果。

摘　　要：产教融合作为推动高等教育改革与产业发展的重要模式,是实现教育与经济协同发展的关键途径。产教融合不仅能够提升高校的人才培养质量,还能够优化企业技术创新模式,促进教育链与产业链的深度衔接。文章以南京邮电大学通达学院通信工程专业为例,分析产教融合实践中存在的问题,并提出相应的解决对策,通过这些措施,高校与企业能够更有效地实现优势互补,形成校企合作双赢的良性循环,推动产教融合从初步探索向系统化发展迈进,为教育现代化和产业转型升级提供新动能。

关 键 词：产教融合 独立学院 通信工程 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]