教学匹配原则下“三明治”教学法在临床检验实习教学中的应用  

作　　者：国昊楠 刘姗姗 唐辉[1] 彭丹莉 佘欣 赵倩雯 

机构地区：[1]桂林医学院附属医院检验科,广西桂林541001

出　　处：《西部素质教育》2025年第6期163-167,共5页Western China Quality Education

基　　金：2022年桂林医学院教学研究与改革项目(编号:JG202234);2023年桂林医学院教学研究与改革项目(编号:JG202-329);广西壮族自治区卫生健康委员会自筹经费科研课题(编号:Z-C20220802);广西研究生教育创新计划项目(编号:JGY2-023210);桂林医学院研究生案例库和在线课程建设项目(编号:GYYKC202401)。

摘　　要：文章首先阐述了临床检验实习教学中存在的问题,然后说明了教学匹配原则下“三明治”教学法在临床检验实习教学中应用的原则,最后论述了教学匹配原则下“三明治”教学法在临床检验实习教学中的应用,包括授课对象选择、教学实践方案、教学辅助措施、教学实践效果、教学反思五个方面。

关 键 词：临床检验实习教学 “三明治”教学法 教学匹配原则 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]