乡村振兴战略背景下测量与地图学课程教学改革  

作　　者：阳利永 罗维佳 王涛 邱文龙 

机构地区：[1]玉溪师范学院地理与国土工程学院,云南玉溪653100

出　　处：《西部素质教育》2025年第6期168-171,共4页Western China Quality Education

基　　金：云南省服务乡村振兴战略课程思政示范课培育项目“测量与地图学”(编号:2024KCSZ06);云南省2022年课程思政教改项目“六衔接、五结合、六维度:地理科学类专业群‘一体化’课程思政研究与实践”的阶段性成果。

摘　　要：文章首先介绍了测量与地图学课程教学概况,然后提出了乡村振兴战略背景下测量与地图学课程教学改革路径,包括优化服务乡村振兴战略的教学内容、师生共建乡村振兴战略教学资源、“三堂融合”衔接乡村振兴战略等,最后分析了乡村振兴战略背景下测量与地图学课程教学改革成效。

关 键 词：测量与地图学课程教学 乡村振兴战略 “三堂融合” 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]