共建、共享、共融——高校傣族舞蹈教学创新人才培养模式与实践路径研究  

作　　者：罗婧劼 

机构地区：[1]中南民族大学

出　　处：《尚舞》2025年第1期108-110,共3页Dance Fashion

基　　金：2023年中南民族大学教研教改一般项目(项目编号:JYX23028)。

摘　　要：在新时代背景下,高校舞蹈教育不仅注重对学生专业技能的培养,而且关注学生综合素养、创新思维与实践能力的发展。面对快速变化的社会环境与多元化的舞蹈人才需求,高校必须紧跟时代步伐,不断优化创新人才培养模式。文章简要概述了傣族舞蹈教学特点与内容,分析了傣族舞蹈教学创新人才培养要求,从共建、共享、共融等角度入手,探究了傣族舞蹈教学创新人才培养模式,并提出了实践路径,旨在为高校傣族舞蹈教学质量提升与人才培养创新提供理论支持和实践指导。

关 键 词：傣族舞蹈教学 创新人才培养 实践路径 模式创新 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]