ADDIE教学模型+竞赛驱动下的“自动检测技术”课程教学改革与实践  

作　　者：史松卓 陈广大 

机构地区：[1]北华大学电气与信息工程学院,吉林省吉林市132021

出　　处：《现代农机》2025年第2期107-109,共3页

基　　金：吉林省职业教育科研课题“地方院校信息类转型及职业教育人才培养模式研究与实践项目”(2021XHY248)。

摘　　要：随着信息化智能技术的不断发展,社会对创新型人才的需求更加迫切,高校应重视培养学生跨学科合作解决实际问题的能力。针对自动化专业基础课程“自动检测技术”传统课程教学存在重理论、轻应用、互动性低和缺乏实践环节等问题,文章结合ADDIE教学模型提出了理论内容与学科竞赛深度融合的教学模式,实现理论教学与学科竞赛实践的融合,以提升教学效果,促进自动化专业领域优秀人才的培养。

关 键 词：自动检测技术 ADDIE教学模型 竞赛驱动 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]