新工科课程思政背景下土壤污染与防治课程大纲的改革与实践  

作　　者：包秀霞[1] 

机构地区：[1]呼和浩特民族学院化学与环境工程学院,内蒙古呼和浩特010051

出　　处：《大学》2025年第8期79-82,共4页University

基　　金：2022年度呼和浩特民族学院教育研究项目“‘新工科’背景下基于OBE理念的土壤污染与防治课程大纲新模式探究”(项目编号:JY22011);呼和浩特民族学院2022年度课程思政示范课程项目“土壤污染与防治”(项目编号:KCSZ-SF K-2022001)。

摘　　要：新工科教育改革以整合性教育为核心,结合社会需求,将科学、技术、工程、数学教育结合,进而提升人才综合素养。在此背景下,思政教学能够为工科教育显性改革提供隐性助力,坚持显性教育与隐性教育的统一。基于此,文章阐述了课程思政理念的内涵,采用文献分析法、理论研究法围绕课程内容与教学实践的现存问题进行探讨,提出相应改革理念与实践策略,以期通过课程思政体系构建提升工科教育实效。研究表明,将课程思政贯穿在工科教学中,能够进一步契合新工科建设“工文渗透”的基本要求,打造符合“新工科”建设目标要求的教育体系与品牌。

关 键 词：新工科 课程思政 土壤污染与防治 课程大纲改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]