小学语文群文阅读策略的探索与思考  

作　　者：王孝丽 季树涛 

机构地区：[1]天津市北辰区北仓小学 [2]天津市北辰区大张庄中学

出　　处：《读友》2024年第35期98-100,共3页

摘　　要：小学阶段的学生正处于语文阅读积累时期。学生学会阅读,能助力他们语文学科核心素养的整体提升。在小学语文教学中,作者探索出如下群文阅读教学策略,一是主题联合,让群文紧密聚合;二是举一反三,反复重读,构建群文阅读教学结构;三是整体设计问题,让群文有机结合起来;四是与时俱进,创新教学方式,希望可以为其他教师提供参考。

关 键 词：小学语文 群文阅读 教学策略 

分 类 号：Z62[文化科学]