阶段健康教育模式及护理在肺癌化疗患者中的应用效果  

作　　者：张艳侠[1] 王德凤[1] 谢肖楠 曹丛 

机构地区：[1]徐州市第一人民医院,江苏徐州221000

出　　处：《当代医药论丛》2025年第6期153-156,共4页Contemporary Medical Symposium

摘　　要：目的:探析为肺癌化疗患者应用阶段健康教育模式及护理干预模式的临床效果,寻求能够提高肺癌化疗患者治疗体验的方式。方法:纳入2021年1月至2023年12月徐州市第一人民医院心胸外科收治的确诊为肺癌,接受化疗干预的患者80例为分析对象,采用随机数字表法分组,分别命名为对照组、观察组,每组40例。在化疗期间对应给予常规护理干预(对照组)、常规护理干预基础上的阶段健康教育护理干预(观察组)。在进行为期8周的干预后分别从两组患者心理状态、癌因性疲乏、生存质量差异方面评价护理效果。结果:干预前,两组Connor-Davidson心理弹性量表(CD-RISC)评价维度因子分数比较差异无统计学意义(P>0.05),干预后观察组患者分数高于对照组(P<0.05)。干预前,两组Piper疲乏量表中文修订版(RPFS-C)评价维度因子分数比较差异无统计学意义(P<0.05),干预后观察组患者分数低于对照组(P<0.05)。干预前,两组中国癌症化疗患者生活质量量表(QLQ-RISC)评价维度因子分数比较差异无统计学意义(P>0.05),干预后观察组患者分数高于对照组(P<0.05)。结论:为肺癌化疗患者展开阶段健康教育及护理干预,有利于改善患者的心理状态和癌因性疲乏情况,使其积极面对病情及化疗负面影响,进而提高生存质量。

关 键 词：肺癌 阶段健康教育 化疗 心理状态 癌因性疲乏 生活质量 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]