“阅读”的再发现:青少年期刊在共建书香社会中的探索与思考  

作　　者：许淑瑶[1] 

机构地区：[1]浙江省教育宣传中心《中学生天地》编辑部

出　　处：《新闻文化建设》2025年第3期5-9,共5页News Culture Construction

摘　　要：在浓厚的全民阅读氛围中,实施青少年学生读书行动是教育强国和文化强国建设的战略工程。当前,青少年存在阅读量不足、阅读类型单一、碎片化阅读、浅阅读等问题。青少年期刊应立足读者需求,当好青少年成长路上的“领读人”。在内容生产上,应回归“阅读”本身,围绕“青少年可以怎么阅读”“可以阅读什么”“阅读的目的是什么”,从阅读的方法论、横向拓宽读者的阅读视野、纵向深入读者的阅读喜好等角度策划阅读类专题;在融媒体实践上,应整合各类资源,联合社会机构等开展专题型阅读、搭建中小学读写平台、与高校合作打通素质教育通道等。通过多主题、多层次、多类型的“阅读”内容融合产品,助力青少年健康成长,共建书香社会。

关 键 词：青少年期刊 书香社会 阅读 内容生产 融媒体 素质教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]