基于“SPOC+U校园”的大学英语翻转课堂教学模式探究  

作　　者：刘陈露[1] 

机构地区：[1]南通大学外国语学院

出　　处：《英语广场(学术研究)》2025年第5期96-100,共5页English Square

基　　金：2023年南通大学教学改革研究课题(2023B30);2021年江苏省现代教育技术研究课题(2021-R-92296)。

摘　　要：在信息化时代,如何使大学英语教学更加高效值得深思。笔者尝试构建基于“SPOC+U校园”的大学英语翻转课堂教学模式,包括平台介绍、教学模式设计理念、思路、流程及具体的教学案例。通过实证研究发现,该模式能显著提高学生的成绩,特别是听力和阅读,而翻译和写作的提高不明显。教师应找到症结,对症下药,利用好数字平台和人工智能工具,不断优化教学设计,切实提高学生的听说读写译能力。

关 键 词：大学英语 SPOC+U校园 翻转课堂 有效性 

分 类 号：H319[语言文字—英语]