基于以生为本的初中班主任班级管理策略  

作　　者：刘荣 

机构地区：[1]甘肃省武威第二十四中学

出　　处：《教育界》2025年第7期8-10,共3页

摘　　要：基于以生为本的初中班主任班级管理,无论是对学生综合素养的培养,还是对班级凝聚力的提升,均起到一定的积极作用。文章从平等性、差异性、激励性三个方面阐述以生为本理念下的初中班主任班级管理原则,在此基础之上,通过提高专业水平、立足学生本位、专注家校合作三种方式探讨基于以生为本的初中班主任班级管理策略,以期为班主任管理工作的开展提供参考。

关 键 词：以生为本 初中班主任 班级管理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]