医学实验室生物安全防护“助学型”微课平台的建设及应用  

Construction and Application of a"Learning-Assisted"Micro-Course Platform for Biosafety Protection in Medical Laboratory

作　　者：陈晶[1] 芮勇宇[1] CHEN Jing;RUI Yongyu

机构地区：[1]南方医科大学南方医院检验医学科,广东广州510515

出　　处：《继续医学教育》2025年第2期29-32,共4页Continuing Medical Education

基　　金：南方医科大学南方医院院级教育研究课题重点培育项目(22NJ-ZP09)。

摘　　要：医学实验室主要负责对人体和动物类标本进行大量的实验活动和研究工作。临床“四生”进入实验室学习期间,每天都会接触到体液、血液等可能携带各类病原微生物的标本。由于这些标本中感染性因子的存在,以及操作过程中易产生的气溶胶和针头等锐器可能带来的风险,实验室感染的各种风险因素不容忽视。因此,积极预防、控制或消除这些风险因素,提高生物安全防护能力势在必行。为消除和防范医学实验室潜在的各类生物危险隐患,笔者建立医学实验室生物安全防护技能微课平台,紧密结合临床工作实际需求,将生物安全防护相关内容制作成微教案、微课件、微视频形式的微课,主要用于“四生”实习带教。在实习带教中笔者利用微课平台进行翻转课堂式教学和签字式教学改革,提高教师带教效果和学生学习效率;利用实验室虚拟仿真平台进行实操演练,增强培训体验;利用微课平台进行生物安全学习、考核,并引入学习考核结果评估机制,评价实施效果,并根据反馈意见不断改进优化微课内容及带教方式,不断更新实验室安全培训体系,加强医学实验室生物安全建设。

关 键 词：医学实验室生物安全 四生 实习 微课 教学改革 培训体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]