基于OBE理念的混合式教学模式在组胚学教学中的实践研究  

A Practical Study of Mixed Teaching Mode Based on OBE Concept in the Teaching of Embryology

作　　者：张可爽 郎尉雅[1] 张萌[1] 王月静[1] 张海燕[1] 孙丽慧[1] ZHANG Keshuang;LANG Weiya;ZHANG Meng;WANG Yuejing;ZHANG Haiyan;SUN Lihui

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院组织学与胚胎学教研室,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《继续医学教育》2025年第2期74-77,共4页Continuing Medical Education

基　　金：齐齐哈尔医学院教育科学研究项目(QYZX20220138)。

摘　　要：目的探讨基于成果导向教育(outcomes-based education,OBE)理念的线上线下混合式教学模式在组胚学教学中的应用及效果评价。方法2023年3—6月,将齐齐哈尔医学院2022级临床医学专业本科学生作为研究对象,随机抽取2个班为试验组(n=100),采用基于OBE理念的线上线下混合式教学模式教学,随机抽取2个班为对照组(n=100),采用传统教学模式教学。对2组学生线上测试成绩、期末考试成绩进行比较,同时对教学环节设置、临床案例编写、课堂气氛、学生的自主学习能力、团队协作能力、学习兴趣、自信心提升等多方面进行调查问卷并对问卷满意度进行评价。结果试验组学生的章节测试成绩为(7.61±1.68)分,高于对照组的(5.63±1.87)分;试验组学生的期末考试成绩为(76.21±9.91)分,高于对照组的(66.94±9.37)分,差异均有统计学意义(P<0.001)。试验组学生对该课程教学环节设置、临床案例编写、课堂气氛、与教师沟通、学习兴趣、学习自主、自信心、团队协作能力等教学调查问卷的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于OBE理念的线上线下混合式教学模式可提高组胚学教学效果,提高学生的学习兴趣,提升自信心,增强自主学习能力及与他人沟通交流能力等多方面综合素质。

关 键 词：组胚学 基于成果导向教育理念 线上线下混合式教学 实践 教学改革 多元评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]