“00后”大学生思想接受的“前见”因素探析  

作　　者：杨芷英 董静 

机构地区：[1]首都师范大学马克思主义学院,北京100089

出　　处：《学校党建与思想教育》2025年第5期54-57,共4页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：2020年度国家社科基金高校思政课研究专项“高校思想政治理论课视阈下当代大学生的认知规律和接受特点研究”(项目批准号20VSZ072)的阶段性研究成果。

摘　　要：思想接受是大学生在“前见”因素的作用下,对外来思想信息进行加工整合的过程。准确把握大学生思想接受的“前见”因素,是提高“00后”大学生思想接受效果的前提条件。在思想政治教育过程中,要注重在“00后”大学生成长的时代坐标中洞察其思想接受的“先有”,在“00后”大学生形成的观念系统中把握其思想接受的“先见”,并依据由“先有”“先见”构成的“前见”因素,从把握“00后”大学生的观念系统有的放矢、遵循“00后”大学生的接受规律精准施教、紧跟“00后”大学生的时代步伐注重创新三方面科学施教,切实提高“00后”大学生思想接受的效果。

关 键 词：“00后”大学生 思想接受 “前见”因素 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]