新学科目录背景下高等艺术教育的价值走向与实践路径  

作　　者：范丽辉 

机构地区：[1]新疆艺术学院

出　　处：《河北画报》2025年第3期217-219,共3页Hebei Pictorial

基　　金：2024年度新疆维吾尔自治区研究生教育教学改革研究项目“新版学科专业目录下艺术学学科研究生分类培养模式研究”(项目编号:XJ2024GY28)阶段性成果;2023年度新疆艺术学院科研项目《新学科目录背景下高等艺术教育的价值走向与实践路径》(项目编号:2023XYKYYB07)阶段性成果。

摘　　要：新学科目录对艺术学门类进行了重大调整,全国高等艺术教育人才培养体系面临着重要变革。艺术高校是开展高等艺术教育的主要阵地,也是落实国家新学科目录的主体。遵循高等艺术教育的人民性,提高学科发展对国家重大战略的贡献度,突出文艺“育人”的优势,是实现艺术类高校人才培养的应有之义;分层次厘清办学定位,建设服务区域社会经济发展的优势特色学科专业,创新培养模式,培养既有理论知识又有解决实际问题能力的应用型人才,是回应新时代对高等艺术教育要求的应尽之责。

关 键 词：高等艺术教育 人才培养 价值走向 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]