“以赛促教、以赛促学”在新能源汽车空调课程中的教学实践应用  

作　　者：李小玲[1] 

机构地区：[1]兰州职业技术学院,甘肃兰州730070

出　　处：《美食》2024年第15期111-112,共2页Gourmand

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题《“以赛促教、以赛促学”教学模式在新能源汽车空调课程教学中的应用研究》(编号:GS[2024]GHB1445)。

摘　　要：新能源汽车产业的快速崛起带来了对专业人才的迫切需求。本研究聚焦于“以赛促教、以赛促学”教学模式在新能源汽车空调课程教学中的运用,目的是通过竞赛活动激发学生对学习的热情,进而提升教学品质和学生的专业技术能力。文章首先评估了新能源汽车空调课程的教学现状,接着阐述了“以赛促教、以赛促学”教学模式的理论支撑和执行方案,然后通过实际的教学实例,展示了该模式在实际操作中的成效,并对其成效进行了评价。文章最后提出了对该教学模式进行改进的建议,旨在为新能源汽车空调课程的教学创新提供借鉴。

关 键 词：新能源汽车 空调课程 以赛促教 以赛促学 

分 类 号：U46[机械工程—车辆工程]