智慧教育背景下“三课堂四融合”创新模式在分析化学课程思政中的实践研究  

作　　者：李静 杨淼 郭亚萍 

机构地区：[1]新乡医学院三全学院,河南新乡453000

出　　处：《河南教育(高教版)(中)》2025年第3期82-84,共3页

基　　金：河南省医学教育研究项目“智慧教育背景下‘三课堂四融合’创新模式在分析化学课程思政中的实践研究”(编号:WJLX2023123);新乡医学院三全学院教育教学改革研究与实践项目“基于翻转课堂的药学药剂分析化学实验教学改革与实践”(编号:2021XJJG55);河南省教育科学规划课题“指向深度学习的医用化学智慧教育路径研究”(编号:2023YB0352);河南省医学教育研究项目“药学专业有机化学混合式双驱动5L教学模式的探索及应用研究”(编号:WJLX2023121)。

摘　　要：分析化学是医学院校药学药剂专业的基础必修课程,蕴含着丰富的思想政治教育元素。在智慧教育背景下,探索基于“三课堂四融合”的创新教学模式,充分利用多样化的网络教学资源,依托“雨课堂”智慧教学平台来丰富和创新课程思政的融入方式,把课堂教学和实践教学有机结合起来,增强思政教育的亲和力和针对性,实现全员、全过程、全方位育人。

关 键 词：分析化学 智慧教育 “三课堂四融合” 课程思政 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]