针对特殊儿童复愈性的多感官教室设计研究  

作　　者：刘爽[1] 

机构地区：[1]吉林建筑大学艺术设计学院,吉林长春130118

出　　处：《美术文献》2025年第1期135-137,共3页Fine Arts Literature

摘　　要：近年来,随着社会的发展,针对特殊儿童的教育环境设计愈发受到关注。文章针对特殊儿童康复中心感官教室空间功能混乱的现状,提出基于复愈性环境理论的多感官教室设计方案,旨在探讨特殊儿童在复愈性环境中的多感官体验,为有特殊需求的儿童提供更有效的学习和康复环境。

关 键 词：特殊儿童 多感官教室 复愈性环境 感官刺激 疗愈 

分 类 号：TU246[建筑科学—建筑设计及理论]