健康科普类Reaction视频中的个体言说效果——以B站UP主“大物是也”为例  

作　　者：魏卓昕 

机构地区：[1]中央民族大学新闻与传播学院

出　　处：《科技传播》2025年第2期36-45,共10页Public Communication of Science & Technology

摘　　要：以B站做健康科普视频为主的UP主“大物是也”为例,探究在技术发展的背景下,作为传播主体的“人”如何充分发挥能动性,以Reaction视频形式为载体向公众进行健康科普并对公众的健康知识与行为造成影响。研究发现,医学知识借由Reaction这种形式,在共同或相似情绪、情感的形成、传递和扩散过程中得以呈现。在技术之外,传播者充分发挥其个体优势,对健康知识进行知识、情感、形式上的言说,以达到专业性与通俗性共生的知识优势,陪伴性与在场性并存的情感优势,真实性与生活化联动的形式优势,从而在原片、反应者与观众的三元共振间达到健康科普的效果最大化,并构建出相应模型。

关 键 词：健康科普 健康传播 Reaction视频 人格化传播 

分 类 号：G2[文化科学]