基于AGIL模型的智能会计专业建设探讨  

作　　者：谭志东 汤婷 

机构地区：[1]南京审计大学会计学院,江苏南京211815

出　　处：《商业经济》2025年第4期181-184,共4页Business & Economy

基　　金：江苏省学位与研究生教育教学改革课题:会计硕士(智能会计方向)课程体系建设与实践探索(JGKT24_C041);南京审计大学研究生教育教学改革课题:Chat GPT背景下会计硕士人才培养研究(YJSJG23_003)。

摘　　要：数字技术的迅猛发展已成为国家战略的重点关注领域,高校作为人才培养的首要阵地,其会计专业的培养目标和方案亟须变革。智能会计作为新兴领域,相关专业建设在高校教育系统中尚显滞后,且存在地域分布不均、培养目标未达预期、师资团队不足、教学与实务不契合等问题。基于帕森斯AGIL模型,解析智能会计专业建设的适应、目标达成、整合和潜在模式维持四个功能要素,并提出智能会计专业建设的重构策略,即积极适应社会需求、明确建设目标、融通教学资源配置、健全过程保障机制,以提升人才培养质量和系统效能。

关 键 词：AGIL模型 智能会计 专业建设 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]