校企协同视角下会计专业顶岗实习模式的构建  

作　　者：张耀 

机构地区：[1]江苏第二师范学院,江苏南京210032

出　　处：《商业经济》2025年第4期193-196,共4页Business & Economy

基　　金：江苏第二师范学院2023年度教学改革课题:校企协同的企业实习生制度的探索与实践(JSSNUJXGG2023YB09)。

摘　　要：会计专业顶岗实习是应用型本科专业培养学生专业实操技能的重要途径。由于会计专业学生在校期间掌握的技能落后于企业需求,在企业实习的工作内容浅显,加上校企双方沟通不畅,实习时间安排不合理,导致会计专业顶岗实习效果较差。良性可循环的顶岗实习模式,是解决会计专业顶岗实习问题保障学生实习质量的重要方法。在校企协同的框架下,首先建立校企双方的沟通机制,“三阶段”顶岗实习计划,然后安排学生进入企业顶岗实习,同时加强企业方导师的聘任和管理以及顶岗实习过程管理,最后对顶岗实习工作进行总结和考评,根据总结和考评结果不断地完善和修订顶岗实习模式,促进顶岗实习模式良性循环发展。

关 键 词：校企协同 会计专业 顶岗实习模式 构建 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]