开展化学项目式学习活动,培养学生科学素养  

作　　者：吴振宇 

机构地区：[1]福建省建阳第一中学

出　　处：《天津教育》2025年第7期36-38,共3页Tianjin Education

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“‘双减’政策下山区中小学课后服务开展科技教育活动的实践研究”(立项批准号:FJJKZX23-322)研究成果。

摘　　要：项目式学习是一种以项目为载体、以实践探究为路径的动态学习方法,与传统教学相比,其最大的优势就是为学生预留了足够大的自主探究空间,向学生提供了足够多的合作探究机会,学生可以围绕项目展开一系列与课程内容相关的探究、思考、实验和讨论,借着学生或独立或合作展开的自主探究,教师能够达成在教给学生知识的同时开发学生思维、锻炼学生能力的教育目标。

关 键 词：项目式学习 学生科学素养 实践探究 动态学习 自主探究 传统教学 探究机会 课程内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]