新文科背景下促进大学生参与“双创”竞赛策略探究  

作　　者：原伟鹏 杨晨希 杨秋婷 

机构地区：[1]无锡学院数字经济与管理学院,江苏无锡214105

出　　处：《产业创新研究》2025年第3期190-192,共3页Industrial Innovation

基　　金：国家社科基金青年项目(项目编号:24CJY110);国家社科基金项目(项目编号:20XKS036);2024年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(项目编号:2024SJYB0667);江苏省社科应用研究精品工程课题(项目编号:23SYC-044);无锡学院引进人才科研启动项目(项目编号:2023r055)。

摘　　要：数智化时代,促进文科类大学生积极主动参与“双创”竞赛,培养具备创新创业能力的复合型、创新型人才,成为高校教育的重要目标。本文通过构建新文科背景下的“双创”竞赛理论框架,揭示学校内部自上而下、自下而上的传导路径,着重分析学校、学院、教师、学生在面对“双创”竞赛时的现实问题,提出促进学生参与“双创”竞赛的“学校—学院—教师—学生”四维联动策略,以期为高校相关部门制定政策与师生“双创”竞赛实践提供参考。

关 键 词：“双创”竞赛 大学生 新文科 

分 类 号：G647.38[文化科学—高等教育学]