太虚法师的僧教育体系构建述论  

作　　者：李明轩[1,2] 

机构地区：[1]河南大学哲学与公共管理学院 [2]河南省佛教中国化研究中心

出　　处：《佛学研究》2024年第2期79-95,共17页Buddhist Studies

基　　金：国家社会科学基金中国历史研究院重大历史问题研究专项2022年度重大招标项目“中国古代宗教治理研究”(22VLS007);河南省高校人文社会科学研究一般项目“民国河南佛教教育研究”(2022-ZZJH-569)阶段性成果

摘　　要：太虚法师力倡的新式僧伽教育在他的佛教革新事业中占据重要地位,以佛学院方式进行的僧教育实践建基在他构建的僧教育体系之上。太虚法师基于明晰的僧教育宗旨及自觉的僧教育方式抉择,以戒、定、慧的修学内容与闻、思、修的修学次第为筋骨构建起三种次第、四级学程的僧教育体系,其外在形式与程序吸收了现代世俗教育的制度与机制,其内在机理仍是以佛教为本位,以僧伽为核心。尽管以佛学院为依托的僧教育实践效果与太虚法师筹划的僧教育体系之间存在着较大落差,但是太虚法师构建的三种次第、四级学程的僧教育体系和以佛学院为依托的僧教育实践坚持了他进行佛教事业的立场,也开创了近代汉传佛教僧伽教育现代化的模式,对当代佛教教育具有启示意义。

关 键 词：太虚法师 僧教育体系 僧学 佛学院 

分 类 号：B949.9[哲学宗教—宗教学]