建筑供配电与照明技术课程循环式CDIO教学模式探索  

作　　者：周立峰 罗清海 谢东 

机构地区：[1]南华大学土木工程学院,湖南衡阳421000

出　　处：《大学教育》2025年第6期74-79,共6页University Education

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究重点项目(HNJG-2022-0154);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2021-0621);南华大学高等教育教学成果培育立项项目(2324CG011)。

摘　　要：新质生产力的发展引领着创新人才培养理念与模式的革新,新工科教育应与时俱进,为我国新型工业化建设提供支撑。循环式CDIO教学模式依托数智赋能的校企联合评价与反馈机制,通过“实践、认识、再实践、再认识”的进阶循环,促进学生能力螺旋式上升,具有能动性、多样性和开放性特征。在新工科建设背景下,课题组以建筑电气与智能化专业核心课程——建筑供配电与照明技术为例,探索构建循环式CDIO教学模式,通过创新教学设计、重构课程知识链、优化教学方式与资源、建设实践教学平台及完善评价体系,推动新工科教育的创新人才培养。

关 键 词：新质生产力 循环式CDIO教学模式 产教融合 数智赋能 新工科 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]