新课标下初中化学课堂导入的策略  

作　　者：肖治斌 

机构地区：[1]陕西省安康市旬阳市双河初级中学,陕西旬阳725731

出　　处：《视周刊》2025年第7期11-11,共1页

摘　　要：在新课标背景下,初中化学课堂教学面临着更高的要求和挑战。传统的教学方法可能已经不能满足学生的学习需求,因此需要探索更有效的教学方式。课堂导入作为教学的重要环节,对于激发学生的学习兴趣、提高学习效果具有重要意义。一、新课标对初中化学课堂导入的要求(一)强调学生主体地位强调学生主体地位对于初中化学课堂导入非常重要,可以提高学生的学习兴趣、效果,培养他们的自主学习能力、合作精神和个性发展,适应现代教育理念。也只有当学生感到自己是学习的主体时,他们会更有动力去探索和学习,才能激发他们自主学习能力,这种能力对于学生的未来学习和生活都非常重要。学生作为主体参与课堂导入,可以更好地理解和掌握化学知识,更好地发挥自己的优势,促进个性发展,可以培养学生的合作精神和团队协作能力,适应现代教育理念的要求,有效培养学生的创新精神和实践能力。

关 键 词：现代教育理念 课堂导入 初中化学课堂 有效培养 新课标下 团队协作能力 自主学习能力 学生主体地位 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]