幼儿园户外种植活动中亲自然教育策略的实践  

作　　者：李建锋 

机构地区：[1]陕西省宝鸡市金台区金陵湾第三幼儿园,陕西宝鸡721000

出　　处：《视周刊》2025年第7期113-113,共1页

摘　　要：随着现代教育理念的更新,幼儿园教育越来越注重孩子们的全面发展,其中,户外种植活动作为一种亲自然的教育方式,正逐渐受到广大教育工作者的重视。它不仅是孩子们亲近自然、探索生命成长的途径,更是培养他们观察力、动手能力和责任感的有效方式。然而,如何高效地在幼儿园实施这类活动,使其真正助力孩子们的成长,成为了我们面临的重要课题。这需要教育工作者精心设计活动方案,确保活动的趣味性和教育性相结合,同时注重活动的安全性和可持续性。通过引导孩子们亲身参与种植过程,让他们在实践中感受自然的魅力,体验生命成长的喜悦,从而真正实现寓教于乐,促进孩子们的全面发展。本研究旨在探讨幼儿园户外种植活动中亲自然教育的策略及其实践效果,以期为幼儿园教育提供新的思路和方法。

关 键 词：教育工作者 幼儿园教育 教育策略 现代教育理念 种植过程 寓教于乐 实践效果 动手能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]