巧设想象翅膀--幼儿园教学中幼儿创造力的培养对策  

作　　者：武永萍 

机构地区：[1]甘肃省山丹县西街幼儿园,甘肃山丹734100

出　　处：《视周刊》2025年第7期119-119,共1页

摘　　要：幼儿期是创造力发展的关键时期,这一阶段的教育对于幼儿创造力的培养具有深远的影响。然而,当前幼儿园教学中仍存在一些不利于幼儿创造力发展的因素,如教学方法单一、教学内容刻板等。因此,探索有效的幼儿创造力培养对策,成为当前幼儿园教育改革的重要课题。本文聚焦于幼儿园教育背景下幼儿创造力的培育策略,旨在通过对当前幼儿园教学实践的深入剖析,提炼出一系列旨在启迪幼儿想象力、强化创造力的教学举措。通过游戏、艺术、科学探索等多种形式,激发幼儿的好奇心和探索欲;积极鼓励幼儿的自由表达,无论是口头还是书面,都应给予他们充分的空间和机会来表达自己的想法和感受;以及提供及时且积极的反馈与评价,肯定幼儿的每一次尝试和创新,增强他们的自信心和创造力。

关 键 词：幼儿园教学 幼儿创造力 创造力发展 培育策略 幼儿园教育 自由表达 培养对策 教学方法 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]