网络强国视域下大学生网络文明素养的内涵、价值与培育路径  

作　　者：李刚[1] 黄丹晴 

机构地区：[1]柳州铁道职业技术学院,广西柳州545616

出　　处：《机械职业教育》2025年第3期52-57,共6页Vocational Education for Mechanical Industry

基　　金：2024年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“网络强国战略下大学生网络文明素养培育的理论与实践研究”(2024SZ029);柳州市教育科学规划2024年度职业教育一般课题“高职大学生网络文明素养测评及培育研究”(2024ZJC043);2024—2025年度柳州共青团工作研究课题“高校大学生网络素养调查及培育路径研究”(LGQ202409);柳州教育科学规划2023年度职业教育一般课题“新时代高校大学生网络文明素养培育的调查与研究”(2023ZJC069);柳州教育科学规划2023年度职业教育一般课题“信息化赋能学生管理的研究与实践——以柳州铁道职业技术学院为例”(2023ZJC055);2023年柳州市思想政治教育理论与实践研究课题“新时代高职院校网络意识形态阵地建设与管理研究”(2023SZA06)。

摘　　要：网络文明已成为新时代社会文明建设的关键内容和推进网络强国建设的重要领域。提升大学生网络文明素养,实质上就是大学生这一网络主体在网络社会中全面发展和进步的综合体现,能够夯实网络强国战略基石,锻造高素质网民生力军;引领网络行为规范发展,强化思想道德法治素养;促进创新创造能力提升,激发网络文化繁荣活力。为此,提出深化技术防控体系、强化网络监管力度、深化网络法治建设、开展德育教化活动、提升主体自律能力、促进多方协同共治等大学生网络文明素养培育路径。

关 键 词：网络强国 大学生 网络文明素养 价值 培育 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]