核心素养视域下的初中生数学思维能力提升策略  

作　　者：孙蕾 

机构地区：[1]江苏省扬州市竹西中学

出　　处：《初中生世界(初中教学研究)》2025年第3期40-42,共3页

摘　　要：初中数学教师要积极更新教学观念,灵活运用信息科技,有效激活学生思维;巧妙创设问题情境,引导学生自主思考;采用多元评价方式,促进思维品质提升,从而构建核心素养视域下的高质量数学课堂。

关 键 词：核心素养 初中数学教师 多元评价方式 自主思考 促进思维 创设问题情境 品质提升 数学课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]