基于大概念单元视角下课时教学设计——以“基因工程”一课为例  

作　　者：何红辉 屈馨悦 

机构地区：[1]上海市青浦高级中学

出　　处：《现代教学》2025年第7期78-79,共2页Modern Teaching

摘　　要：本文以“基因工程”一课为例,基于大概念进行单元整体设计,在单元的视角下再进行课时设计,通过创设真实情境贯穿整节课,设计渐进的任务,开展一系列活动,引导学生发现和提出问题、迁移和应用知识、重视探究和解决问题,促进学生自主、合作、探究学习,发展学科核心素养。

关 键 词：大概念 单元 课时教学设计 基因工程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]