“新医科”背景下创新复合型护理人才培养模式探究——以“基础护理学实验”课程教学改革为例  

作　　者：陈银玲 韩海英 黄婕 

机构地区：[1]浙大城市学院医学院,浙江杭州310000

出　　处：《教师》2025年第5期146-148,共3页Teacher

基　　金：2024年浙江省自然科学基金(LQ24H070007)。

摘　　要：随着“新医科”建设的深入推进,护理教育正面临前所未有的机遇与挑战。文章在“新医科”背景下,探讨如何改革“基础护理学实验”课程教学与实践,构建创新复合型护理人才培养模式,通过深挖课程思政元素、优化课程设计、创新教学方法、加强实践教学与促进跨学科合作等措施,培养具备扎实的护理理论基础、精湛的护理技能、良好的人文素养及创新思维能力的复合型护理人才,以适应未来医疗卫生事业发展的需求。

关 键 词：新医科 护理人才 培养模式 基础护理学实验 教学改革 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]