以教育家精神为引领的中小学教师专业发展路径研究  

作　　者：张蕾 

机构地区：[1]鲁东大学教育学院,山东烟台264025

出　　处：《教师》2025年第4期113-115,共3页Teacher

摘　　要：重视新时代中小学教师专业发展是实现教育强国、提升基础教育人才培养的现实诉求,教育家精神作为独具中国特色的精神表征,为教师专业发展提供根本遵循,在政策、问题、意义等方面具有价值导向作用。目前中小学教师面临着理念重塑与素养优化、专业渐进与创新超越、情怀培养与仁爱丰盈、视界拓展与文化交融方面的多重困境,需要以教育家精神为指导,从探明育人方向,建构教师以文化人的精神谱系;提升教师职业素养与数字教育创新力,启迪教学智慧;弘扬师德文化,营造尊师重教的社会风尚;完善教师专业发展的激励与评价机制,坚定信仰追求四条路径予以推进。

关 键 词：教育家精神 中小学教师 教师专业发展 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]