农村小学生课堂不良学习行为习惯分析及对策  

作　　者：赵双红 

机构地区：[1]鹤壁市鹤山区鹤山小学

出　　处：《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期44-45,共2页

基　　金：2024年度鹤壁市教育科研课题“农村小学生课堂不良学习行为原因之探究”的成果。课题编号:2024-JKLX-120。

摘　　要：随着应试教育向素质教育的转变和教育均衡发展要求,农村小学生的良好行为习惯养成和心理健康教育日益成为全社会关注的焦点。而在习惯养成教育的众多链条中,课堂行为习惯养成教育是重要一环。所谓“向课堂40分钟要质量”,不仅是向“教学”要质量,还要向“学生的行为习惯养成”要质量。

关 键 词：行为习惯养成 习惯养成教育 教育均衡发展 心理健康教育 素质教育 农村小学生 不良学习行为 小学生课堂 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]