例谈如何激发学生的文言文学习兴趣  

作　　者：董婷 

机构地区：[1]温县实验中学

出　　处：《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期49-49,共1页

摘　　要：对很多学生而言,文言文都是难点。课堂上教师按部就班地疏通文意、解读文本缺乏新意,课堂气氛沉闷,教学效果不佳。《庄子与惠子游于濠梁之上》教学目标解读中有这样一句话:“对八年级学生来说,不必求之过深,感受到其中的魅力和趣味即可。”又因该课文意思较为浅显,所以我把重点放在激发学生的兴趣上。对此,我从以下两个方面入手。

关 键 词：解读文本 文言文学习 如何激发 激发学生的兴趣 八年级学生 疏通文意 气氛沉闷 缺乏新意 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]